记叙文阅读之情况形貌专题训练

发布时间:2021-11-25 00:32 阅读次数:
本文摘要:第一步:分析情况自己的特点自然情况形貌:体现了……地域气势派头提示了……时间、季节渲染营造了……气氛社会情况:指出相关语句展现了……社会现实第二步:分析情况形貌与人物的关系1、烘托人物……心理2、交接人物……身份3、体现人物……性格第三步:分析情况形貌对情节的作用推动故事情节的生长,为下文……内容匿伏笔,作铺垫。第四步:联合文章中心作答深化了文章……主题(中心)例题分享木 笛南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手。

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第一步:分析情况自己的特点自然情况形貌:体现了……地域气势派头提示了……时间、季节渲染营造了……气氛社会情况:指出相关语句展现了……社会现实第二步:分析情况形貌与人物的关系1、烘托人物……心理2、交接人物……身份3、体现人物……性格第三步:分析情况形貌对情节的作用推动故事情节的生长,为下文……内容匿伏笔,作铺垫。第四步:联合文章中心作答深化了文章……主题(中心)例题分享木 笛南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手。应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋侪恒久指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初式、复试和终试三轮。

两轮事后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院门路课堂。

房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。

有请朱丹先生。”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一小我私家来。修长,纤弱,一身玄色云锦衣衫好像把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,好像开在树枝上。

走进屋门,朱丹站定,小心审慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他瞥见空蒙辽阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默审察朱丹。

那种神色,好像罗丹审察雕塑。半晌,大师随手从眼前的一叠卡片中抽出一张,并转头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。

接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以体现欢喜:1.贝多芬的《欢喜颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。

抬起眼睛,犹豫歉疚地说:“请原谅,能更换一组曲目吗?” 这一句轻声的话语,却发生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻,大师冷峻发问:“为什么?”朱丹答:“因为今天我不能演奏欢喜曲。”大师问:“为什么?”朱丹说:“因为今天是12月13日。

”大师问:“12月13日是什么日子?”朱丹说:“南京大屠杀纪念日。”久久,久久,一片寂静。

大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?”朱丹答:“没有忘记。”大师说:“你是一个很有才气的青年,艺术前途应当明白珍惜。”朱丹说:“请原谅——”没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,坚决而又深感惋惜地说:“那么,你现在可以回去了。”听到这句话,朱丹马上涌出苦涩的泪。

他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。入夜,石头城开始落雪。没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又逾越雪片,开始他孤苦悲壮的石头城之别。

朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。邻近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。

走近一看,竞然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮纷歧,衣着纷歧,显着是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚贞是童稚的坚贞,默然是天真的默然,头上肩上积着一层白雪,好像一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪。

纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离,像是胸膛履历乱枪。顷刻之间,雪下大了。雪片麋集而又宽阔,好像纷纷丝巾在为影象擦拭锈迹。

伫立雪中,朱丹小心审慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。严寒凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。

坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然盘旋。孩子们没有作声,孩子们在倾听,他们明白,对于心语只能报以倾听。吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。转头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。

朱丹十分意外,他转身向大师鞠躬。大师说:“谢谢你的精彩演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有到场终试,但你已经被乐团正式录取了。

”朱丹问:“为什么?”大师略作缄默沉静,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”说完,大师牢牢握住朱丹的手。

朱丹的手中,握着木笛。【提问】文章中对“雪”的形貌有什么作用?【参考谜底】点明晰故事发生的时令节气,渲染了一种悲壮的气氛。①他从来没有以为太阳如此明亮耀眼。

钻出漆黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑压压的手在眼前遮光。然而,重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下,井下那恐怖的情景又浮现在眼前,随着一声巨响,水流霎时冲进事情间,工友们全被冲走,只有他荣幸逃脱。

②此时,他一遍遍告诉自己:我还在世。③归心似箭的他,赶快往家走。妻子孩子怙恃亲人,这个时候他们还纷歧定伤心成什么样呢。路上,他听到有人大着嗓门议论:这次矿难死了的矿工眷属运气好哇,政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万?他的身体一激灵。

【每月挣的那点儿钱,一家老小委曲够活。妻子连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男子呀!如果能获得这20万抚恤金,就可以过幸福日子了……可自己怎么就活下来了呢?】他平静了一下心情,快速跑回到出口处,那里一片死寂,看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还在世。

他牙一咬,脚一跺,决议将错就错,隐姓埋名远走商飞,就让所有的人都当自己已经死了吧。④这一“飞”就离家几千里,他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明,他只能在这个富贵都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么,天天的腰酸腿疼倒不是最难挨的,最怕的是途经街边的公用电话亭。

因为每一次,他都想要冲进去,拨通谁人熟悉的电话号码,听听家里人的声音。有一次,他真的进去了,可是当他拿起听筒,听到“嘟——嘟——”的长鸣声,想到给家人带来幸福的那20万抚恤金,他又逐步地放下听筒。

每到夜晚,特别是节日的夜晚,林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下粉饰着喧嚣与富贵,路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手闲步。这些每次都猛烈地撞击着他的心,让他无处可逃。他冒出了一定要想措施回家的念头。

⑤三年后,他终于攒够了钱做了整容手术,终于可以回家了。可是,当他兴致勃勃地踏进家门,他惊呆了!他发现家里依旧是他脱离时的破败样子,妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹,心情机器而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明晰自己的身份,却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜,相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下:“你真傻呀,你知道你走后家里发生什么了吗?你以为我们稀罕那20万吗?我们不稀罕那20万,我们只要你在世!只要你在世!”⑥原来,听到他遇难的噩耗,老母先是几天不吃不喝,接着哭瞎了眼睛,最后含悲去世。

老父急火攻心,病瘫在床。至于那20万的抚恤金,大部门都交了医院的治疗费。⑦他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸,痛恨交加。

他以为钱是万能的,但它并没有让家人过上富足的生活,也没有带给他想要的幸福。⑧他是真的糊涂啊,以为装死骗来20万就能带来幸福,那里知道。

怙恃妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子,挨穷受苦,也只要他在世!穷,也不应自贬身价。因为再微不足道的生命,在爱你的人眼里,也是无价可估的!⑨有价款项,无价爱。生命的价值本不应如此,幸福的寄义也让人深思。

【提问】选文④段中划横线句子运用了什么形貌方法?在文中有什么作用?(4分)【参考谜底】景物 1分;都市富贵热闹的局面和人们幸福温馨的生活,1分,反映出男子心田的孤苦寥寂和对家人的忖量,1分;为下文男子回家做铺垫,1分。灼烁行杨轻抒 母亲不知出去干什么了,我一小我私家独自扶墙出了家门,门外下在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀嗒嗒地响。

我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了,因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没想过什么叫做黑暗,没有。

我诉苦过都会是那样的拥挤,天空有很多多少的灰尘,诉苦过房间是那样的窄小。人群中有那么多貌寝的面貌,然而,当我终于看不见这一切的时候,我才突然感受这一切是何等的珍贵! 我从没想过我也许会在黑黑暗渡过我的泰半生,从没!现在。我无论如何不能接受这一切,我绝不认为这样在世有任何意义。我独自走进了雨中。

如果这时有一辆车向我撞来,如果身旁的修建物突然倒下了,如果我一脚踏进了深渊,我会坦然接受的,我会! 但这一切都没有发生。我只听到了汽车紧迫的刹车声和司机的惊呼声,听到人群急急走过的声音——我竟然流通无阻地在都会的雨中行走,雨中的都会第一次变得这样宽阔。然后,我听到了一声狗叫,一种友善的、我能想象出的一种乖灵巧巧的狗的啼声。

头顶的雨突然停了。“走开!”我咆哮, “我不需要同情,我不需要可怜!”我使劲地挥舞手臂,要甩开身边的一切,但我无论怎样努力,始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。

我终于失声痛哭起来。“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音,软软的,柔柔的。

女孩把手伸过来,拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声,我听见小狗汪汪地叫着跑过来,围着我转圈,然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走着,雨声在伞外浙淅沥沥地响,女孩的手热乎乎的。

天地间很静,只有雨,沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久,我的心徐徐平静下来。

女孩问: “你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的谁人病人!”女孩有些惊喜地说, “我叔叔说了,你的眼睛能治好,他还说,治好你的眼睛将是他一生最自得的手术之一。” “真的?”我还是有些怀疑,因为母亲无意中说过,我的眼睛治愈率只有百分之二十五,也就是说,失败率高达百分之七十五。

“真的,不骗你!”女孩说,语气是那么肯定。“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。”一阵寒感卒率的声音,我听见女孩试了一下弓,顿一下,一种激越的欢快的音符突然跳跃而出,是刘天华的著名二胡曲《灼烁行》! 女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《灼烁行》,但我从来没像今天这样感应过有一大片的灼烁水一样蓦地落满我的头上、肩上,沐浴着我的全部身心。

“看到阳光了吗?”女孩轻声说, “你一定会看到灼烁的!到那时你采栀(zhT)子花送给我吧,我最喜欢栀子花了。小时候院子里有很多多少的栀子花,皎洁的,像阳光一样的辉煌光耀灼烁。手术很乐成,百分之二十五的奇迹泛起了!医生感伤地说:“这么坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去剖析医生的感伤,拆线那天,我跑到城外的农家院里,折了一大捧栀子花。

我要去找谁人喜欢栀子花的女孩! 然而,当我认定已经走到了曾经和女孩呆过的地方时,我才发现在我眼前的,哪有什么屋子,有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想,是不是我走错了地方?于是我重新回到起点,闭了眼,凭着感受走,走到了,睁眼,仍是那片废墟! 我见人就问: “这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?” 有人想了半天说: “你是问谁人卖艺的盲女孩吗?她早 走了,不知上哪儿了。

是牵条小狗背把二胡——她曾经在这搭 过一个暂时的棚。” 我说:“她叔叔是眼科医生呢!” 那人说:“哪有这事!她只是个卖艺的女孩,胸前常戴朵栀子花。” 是这样!我发狂似的跑遍了都会的每一个角落,我见人就问,所有的人都冲我摇头。我跑遍了都会的大街小巷,那么多的人呢,那么多的人中没有谁人牵着一条叫阿明的小狗的女孩。

有的只是大块大块的阳光在谁人清晨蓦地倾泻下来,厚厚的阳光把一座都会,把所有的人都淹没了。我把手中的栀予花抛起来,都会的天空中马上飘满了皎洁的栀子花,那一瓣瓣皎洁的花像一个个梦,像一瓣瓣梦一样的阳光,像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡…… 阳光,真香!所有的人都抬起头来,他们在找寻那些很香很香的灼烁呢! 我泪如泉涌。(选自《中国今世微型小说名篇赏析》,有改动)【提问】请赏析下面的句子。

(3分)小时候院子里有很多多少的栀子花,皎洁的,像阳光一样的辉煌光耀灼烁!【参考谜底】情况形貌,渲染平静的气氛,陪衬“我”逐渐平静的心情。在冬夜里歌颂的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的迷茫,鸟儿脱离了岑寂的北方。

火烧云沉到山那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。

眼光越过一道道山梁,一小我私家的影子就会在昏黑暗挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等候父亲,另有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购置能力。父亲微薄的人为,要养活一家六口,只能偶然买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。

在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。③我飞跑着,把鱼交给母亲。

妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混淆着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,敦促着母亲往炉膛添柴。

火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着严寒四散突围。

④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌颂,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,通报口福的信息。

大姐在这时也不忘记做弟妹们的楷模,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,装腔作势,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈祥和笑容,虽然缄默沉静独坐,而他心田一定掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的情形是他的成就。⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。

鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾围绕住锅与盖的漏洞,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交织着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦严寒追随着温暖的小碗,追随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的酷寒的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孑立地走了。

临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是谁人冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”⑨另一个冬天。

黄昏,我们不再去谁人山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们徐徐长大成人。但我们经常想念那样的冬夜,温暖只会在严寒中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时,需要取暖,而且不让一小我私家孑立。【提问】第③段中写到:“罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着严寒四散突围。”这句景物形貌形象生动,请分析它在表达情感方面的作用。(4分)【参考谜底】“罡风呜咽”营造出夜晚的严寒气氛,反衬家中的温馨;用“温度升高”热量突围陪衬我们逐渐增多的欢喜;表示对孤寡老人的关爱之情。

(每点2分,答出任意2点即可)漓江情韵雨霏霏,雾茫茫。雨雾似乎是漓江的纱巾,笼罩在它漂亮的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。我闲步江边,向这一个个玄色标点走去。

最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才瞥见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下突然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好一”我马上愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。

”哎呀,他在背诵韩愈形貌桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开顽笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句接待词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑作声来,料想它的主人一定是个十分滑稽的摇船人。

于是,我耐心地等候他的泛起。终于,a在漓江朦胧诗中,又泛起了一个标点,那是一个破折号。顺着江心徐徐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我料想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意摆设在这儿吸引游客的。

妙!这个超人的奇思妙想,即是给这首朦肫诗又增添了一个赞叹号。果真,一叶木舟从雨雾中现身。一个低落苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身备和那张脸一样瘦削,让我受惊的是,他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致马上跌落了下来。

他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是当地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他高声地笑了起来。b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串玄色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我,他先天残疾,一出生就被怙恃抛在江边,是一对在江上摆船的匹俦把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘愿宁可靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,瞥见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。

今后,这只鸟儿与他旦夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?”我问。“不是。

桂林人都市背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十离开心,又爽朗地笑了起来。我缄默沉静了。

我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心谋划一天,能有几多收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开。

我不愿再延长这个摇船人的名贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,急忙下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不行以——不行以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱……”回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首漂亮的人文诗章……【提问】第一段在文中起什么作用?(2分)【参考谜底】①交待故事发生的情况。

②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致陪衬摇船人的阳刚之美。(意思对即可。

答出任意两点,一点1分,共2分)别动世界上最美的那朵花1、温丝莱特是一个漂亮的英国小女人。她有着一头金黄的衰发,粉嫩的面庞上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美,很是动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。2、雷丁市是伯克郡的一个辖区。

那里花木繁盛,风物如画,气候舒适宜人。经常有外地人到这里定居。这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老太婆一一珍妮芙太太。

她是一个婶妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,固而显得:冲孑立。大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老太婆却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老太婆一样孤寂。温丝莱特的怙恃都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。

天天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。她给老太婆讲幼儿园的趣事,老太婆给她讲好听的童话故事。尤其是周末,老小两人经常在一块儿共享快乐的时光。

3、这个春天,珍妮芙太太感受异常妖冶。4、有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特绝不犹豫地回覆,像爸爸妈妈一样做演员。不外,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为女孩梳头,一边赞许所在颔首。5、在早春的花卉开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿,足有鸽子蛋巨细。

怙恃急遽把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。

不外,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周举行。6、丝莱特回抵家中,变得缄默沉静自闭了。她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿。

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了,她畏惧手术。一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情,摸了模温丝莱特的头,勉励她坚强一些。接下来的两天,珍妮芙太大再也没有来过。莱特有点想她了。

可是,珍妮芙太大家的门一直紧闭着。7、温丝莱特的手术很乐成。她在医院疗养了一周后,到了自己的家。可是,她依然没有见到珍妮芙太太。

两天后的薄暮,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着!她三步并作两步跑了进去。可是,她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾工具的,是一个男子。仔细看,竟是马体医生…一她地手术时的主刀医师!温丝莱特惊讶地问:•“您怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。

温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:“她去世了!”8、原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往柏克郡,找到了马体。

她向马体提出一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块)L是竖着长的,马体原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。所以他显出了为难的样子。

可姑妈不依不饶,非要他改变方案不行。她说:“如果刀口是纵向切的,那么未来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马体医生允许了。可就在越日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

9、温丝莱特听着,哭成了一个泪人……10、时光的脚步永不停歇。转眼,温丝莱特出完工了一个亭亭玉立的仙颜女孩,)顶利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她缔造了影戏史上的一个神话,并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。                                 【提问】选文第②段加线句子属于什么形貌?有什么作用?(3分)【参考谜底】自然情况(景物)形貌;为珍妮芙太太的进场作铺垫,推动故事情节的生长。

【提问】第一段是什么形貌,有什么作用?【参考谜底】外貌形貌, 吸引读者兴趣,以生动的语言形貌出凯特温丝莱特幼时出众的外貌, 为下文的着名作铺垫。【提问】第八段插叙了什么内容?其作用是什么? (3 分)【参考谜底】① 交接了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经由和遭遇不幸的情况;② 使文章内容富厚,情节起伏,突出了主题思想,增强了熏染力。汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班,学生顽劣异常。刚从大学结业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。

校长问她:“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说:“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战。”第二天早上,露茜就站在了这个班的学生眼前。她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想让你们每小我私家都很优秀,仅靠我一小我私家的气力是办不到的,我必须依靠你们的资助!”坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。

他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的资助,就能把小个子汤米揍扁。”露茜老师笑了笑,说:“不外,我将允许你们自己制定班规,并将你们的创意写在黑板上。

”学生们很兴奋,纷歧会儿,就在黑板上列出了10条班规。然后,露茜老师就“若违反这些班规该如那边治”向学生们征询意见。

汤姆站起来说:“如果谁违反了班规,他就应该脱掉衣服,让您在他的后背上打10木板!”早已习惯了开玩笑的学生们自然是一呼百应。在接下来的两三天里,一切都很平静。

可是到了第四天中午,汤姆却在课堂里暴怒了,原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌“偷窃”,露茜老师连忙就此事展开了观察。事情很快便水落石出:是小个子汤米偷吃了。汤米也认可确实是他拿走了汤姆的午餐。

于是,露茜老师就问他:“你知道你会受到什么样的处罚吗?”汤米眼含泪花,点了颔首。汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣,他向露茜老师乞求说:“我有错,我愿意接受处罚,可是,请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口,汤姆就气势汹汹地下令道:“你必须脱掉你的外套!”没措施,小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候,露茜老师瞥见他没有穿衬衫。

更糟糕的是,她瞥见那件外套内里隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回覆:“我爸爸死了,我们家很是穷。

我只有一件衬衫,可妈妈今天把它洗了。”露茜老师站在讲台上,看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背,她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。可是,她知道她必须执行对他的处罚,否则,孩子们以后将不会再去遵守那些班规。因此,她狠了狠心,扬起了手中的木板。

就在这时,原本气急松弛的汤姆再次从座位上站了起来,他问老师:“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?”露茜老师想了一想,说:“没有。”汤姆说:“那好,我愿意替汤米接受处罚。

”说着,他脱掉了外衣,冲老师弯下腰来。“你有没有搞错?他吃了你的午餐啊!”“嗯,我知道,可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。露茜老师心里百味杂陈,但她还是打在了谁人结实的后背上。

一下,二下……课堂里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。只管露茜老师勉力控制着自己打下去的力气,但打到第五下的时候,那根旧木板突然从中中断成两截。

露茜老师再也忍不住了,把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着,她听到课堂里一阵骚乱,抬起头,她发现所有学生都在用手抹眼泪,而且她的眼前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!“你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了,“从今天这件事上我发现,我们班的每一个同学都是优秀的,我们的班级也很快会进入优秀之列!”全班同学都含着热泪兴起掌来。【提问】(2分)读划线句子“课堂里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”,说说这是什么形貌方式?有什么作用?【参考谜底】情况形貌;起陪衬作用,陪衬出其时紧张的气氛、感动的心田(答出“以声衬静”也可)。

一样的眇小画家早年流离失所,吃尽了人世的苦头。中年以后,他开始蓬勃了——作品受到社会的广泛赞誉,名声日隆。如今,他的任何一幅作品,只要拿到市场上,都市引起富人们的竞价争购。可是,画家并不像别人想象的幸福与快乐,他曾经对门生们说过这样一句意味深长的话——当我变得高峻的时候,我发现,这个世界实在太眇小了。

通过门生们的传诵,此语已被世人奉为一句关于奋斗与乐成的格言。其实,画家已陷入深深的孤苦,在这个世界上,他除了作画,没有任何追求,而作画自己又不能给他以突破的喜悦。他感受自己被困在一个牢靠的茧里,高高悬挂在人们能够仰望的地方,上不着天,下不着地。

一天,画家偶然得知100 公里外的山上有一位老禅师,道行极高,心中顿生仰慕,决议前去造访。为表现诚意,画家没有开自家的高级轿车,而是带着门生们步行前往。那是一个山清水秀的地方,没有奇峰峻岭。山脚下的绵延水田里,有农民和牛耕作的身影,乡村炊烟袅袅,头顶阳灼烁亮,像一首以重低音乐为配景的轻快的曲子。

画家心中喜悦,根据当地人的指引,向一座小山上走去。到了山腰,画家远远瞥见山头上有一个农民正躬身锄地。

在蓝灰色天幕的映衬下,农民的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近,画家看清,是一位老农在清理自己的小菜地。画家汗如雨下地驻足四顾,寻找山下人说的那座小庙宇。门生们也在一旁帮着搜寻,可是,四周并无庙宇。

锄地的老者停止劳作,看着他们,眼光淡定。画家问道“老人家,知道某某禅师住在那里吗?”老者说:“我就是。”画家大喜:“有眼不识泰山,适才我在下面就瞥见你了,惋惜显得太眇小了。

”老者淡淡地答道:“你们在山脚时我就瞥见了,也是一样的眇小。”局面突然有些凝固。画家的门生们颇为不满,以为这禅师身怀傲气,且有争斗之心,不像那么一回事儿。

但画家却没有生气,在那里愣神儿片刻,两手一拍道“回家!”厥后,画家又说过一句格言,被门生们传诵出来——当我变得高峻的时候,我发现,这个世界也越发高峻了。【提问】请你就文中划海浪线句子的写景作用,写一句批注。

(3 分)乡村炊烟袅袅,头顶阳灼烁亮,像一首以重低音乐为配景的轻快的曲子。【参考谜底】为下文描画人物服务(或用相比的手法,生动形象,抓住了景物的特征,形貌精炼准确,优美感人。

)我们一样爱他们张东风天堂村小学地处偏远山区,交通未便。偶然才有善士跑来捐钱。每次,全校师生都市倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路接待;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天,天堂村小学迎来了一个特此外客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于门路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。

当他一瘸一拐地泛起在方子儒眼前时,完全没有了城里人的鲜明形象。“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我......想资助你们10名特困生。”方子儒特别兴奋。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让学生们排队接待?”年轻人忙乱地摆摆手:“千万不要......我不想延误,捐了款就走!”方子儒点了颔首。

15分钟后,方子儒敬重地送上一份资助名单。年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优,未来一定是国家的栋梁之材!”年轻人缄默沉静了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助工具吗?”“固然!”方子儒长舒了一口吻,“这是您的权利!但......他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的结果单!”年轻人笑了:“我固然相信,但请给我所有贫困生的名单!”方子儒虽然感应奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。

年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了眉目,疑惑地问道:“您.....是想抓阄决议资助的工具?”年轻人点了颔首:“是的,我以为那样才公正!”方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,险些每门作业都不及格!”年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?”方子儒想了想,说:“这......倒没有!他们只是作业欠好,其他,没什么两样!”年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。

谁又能知道,淘气作怪的孩子未来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最漂亮的梦想......”3分钟后,年轻人抽出了10小我私家的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公然的捐赠仪式,这是学校的老例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生致歉?”方子儒满脸恐慌,以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地获得一位老华侨的捐助。

其时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”【提问】第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(3分)【参考谜底】情况(情况形貌)作用:交接故事发生的配景,为主人公的进场做铺垫(埋下伏笔)武士之家维拉的丈夫巴都林脱离妻子维拉上前线两年了。一天,邮递员送来了一封信。

信中通知说,她的丈夫巴都林受了重伤,现在就住在市荣军医院。医生带维拉走进病房,指着一张靠在墙边的病床,床上的伤员盖着被单,仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。维拉快步奔已往,轻轻地召唤着丈夫的名字:“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来,她就会投向他的怀抱,可是他没有动。维拉蓦地惊呆了:手呢?原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员逐步抬起了头,维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸,空空的小洼坑取代了眼珠,又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这恐怖的面貌,她惊叫一声,便失去了知觉……维拉醒过来后,少校和医生向她先容了巴都林受伤的全部情况:他踩响了地雷烧伤了双目,炸没了双手,截去了双腿……他不能说话,至少是现在……被找到时已无法辨认,他身上没有证件,胸前亵服口袋里仅藏着一封给妻子的信,凭据信人们才确认出他的身份。

第二天她再次来到医院,把巴都林运回了家, 战争毁了她的幸福生活,但没有使她屈服,她悉心地照料着丈夫,盼着丈夫的状况能够有所好转。九月的一天,维拉正在做家务,篱笆门吱呀地响了一声。

啊!站在门口的是活生生的、结实的巴都林吗?……巴都林听妻子把事情经由讲了一遍,他激动地问妻子:“你以为他就是我?”“固然!”“只要他在世你计划照顾护士他一辈子?”“是的。”伤员躺在床上,脸朝着墙,维拉倾着身子温和地在他耳边说着:“我的丈夫回来了!但您别惆怅,您将和我们一起生活,谁也别想带走您,听见了吗?”巴都林突然想起,“你说在他身上找到一封信?给我看……”维拉拿出了信,巴都林看完后兴奋地说:“他是阿廖沙,我的战友!。为防万一,我们相互交流了信。这样,如果一个牺牲了,另一个就可以把信转给他的亲人。

”巴都林抹了抹眼窝里的泪水,开心得像个孩子一样,高声对伤员说:“阿廖沙,我是巴都林,你还记得吗?”阿廖沙微微点了颔首,巴都林兴奋地接着说:“你就在我家里,我们将在一起生活,你听懂了吗?”床上的阿廖沙动了一下,苍白的嘴唇哆嗦着,传出了迷糊不清的声音:“谢——谢,通知——我母亲,我没有被——扬弃……”一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的晴天气……【提问】小说末端的景物形貌“一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的晴天气”,有何作用?( 3 分)【参考谜底】① 陪衬人物心情。伉俪团圆、战友团聚使三人心情都很是兴奋。② 预示事态生长。

伤员会获得很好的医治,三人的生活会越来越好。③ “阳光”“艳阳”象征着人性的优美和人情的温暖。桥畔的老人(美) 海明威一个满身灰尘,戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。这是一座浮桥。

桥上门庭若市,汽车、卡车、男子、女人,另有小孩,蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮,在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里,木然不动。他已经精疲力尽,无法再迈动脚步了。

我的任务是过桥相识桥头周围的情况,摸清敌人的动向。这项任务完成以后,我又回到了桥畔。这时,桥上的车辆已经不多了,行人寥若晨星;而这个老人还是坐在那里。“你是那里来的?”我上去问他。

“从桑·卡洛斯来的。”他说时,脸上露出了一丝笑意。

桑·卡洛斯是他的家乡,所以一提抵家乡的名字,他感应快慰,露出了笑容。“我一直在照管家畜。”他解释着。

“喔。”我对他这句话似懂非懂。

“是呀,”他继续说,“你要知道,我在那里一直照管家畜。我是最后一个脱离桑·卡洛斯的呐。”他看上去既不像放牧的,也不像治理家畜的。我看了看他那满是灰尘的黑衣服,看了看他那满面泥灰的面颊,和他那副钢边眼镜,问道:“是些什么家畜呢?”“好几种,”他一边说一边摇着头,“没有措施,我是不得反面它们离开的。

”我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲,心里推测着另有多久敌人会泛起在眼前,也一直留意地听着是否有不测事件发生的联络信号声。而这个老头仍然坐在那里。“是些什么家畜呢?”我又问他。

“共有三头家畜,”他解释说,“两只山羊,一只猫,另有四对鸽子。”“你一定要同它们离开吗?”“是呀,因为炮火呀!队长通知我脱离,因为炮火呀!”“你没有家吗?”我问的时候,举眼望着浮桥的止境,现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡,疾驰而去。

“我没有家,”他回覆说,“我只有我适才说过的那些家畜。固然,那只猫没有问题,它会照管自己的,可是,其他的牲畜怎么办呢?”“你的政见怎样?”我问他。“我毫无政见,”他说,“我今年76岁,适才走了12公里,现在已经寸步难行了呀。

”“这里可不是歇脚的好地方,”我说,“要是你还能走的话,你就到去托尔萨的叉路口公路上,那里另有卡车。”“我等会再去。那些卡车往那里去呀?”“朝巴塞罗那偏向去的。

”我告诉他。“谁人偏向我没有熟人,”他说,“谢谢你,很是谢谢你。”他面容憔悴,眼光凝滞地望了望我,似乎要谁分管他心田的焦虑似的。

然后说:“那只猫没有问题,我心中有数,不必为它担忧。但另外的几只,你说它们该怎么办呢?”“嗯,它们可能会安稳脱险的。”“你这样想吗?”“固然罗,”我说时,又举目眺望远处的河岸,现在连车影也没有了。“我是因为炮火,才不得不脱离的。

而它们,在炮火中怎么办呢?”“你有没有打开鸽子笼?”我问。“打开了。

”“那它们会飞出去的。”“对,对,它们会飞的。……但另外的牲畜呢?唉,最好还是不去想它们吧。

”他说。“要是你已经歇得差不多了的话,应该走了。”我劝着他,“站起来,走走试试吧!”“谢谢,”他边说边挣扎着站起来,但身子一个摇晃,朝后一仰,又跌倒在灰尘中了。

“我一直在照管那些家畜,”这时,他说话的声音单调、刻板,也不是在对我说,“我一直就是照管家畜的。”此时现在,我对他已经无能为力了。

那是复生节后的星期天,法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中,云幕低垂,一片昏暗,连敌人的飞机也无法上天。猫儿会照管自己,飞机没有上天,这就是谁人老人能碰上的全部好运了。【提问】文中画线句子的景物形貌有什么作用?请简要分析。

(4分)【参考谜底】(1)真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的庞杂而又喧闹的情形;(2)渲染了紧张忙乱的气氛,也凸显了战争给人们带来的磨难;( 3)勾画出了这个满身灰尘、疲惫不堪的孤老头形象;(4)与一直坐在桥畔的老人形成了鲜明的对比,烘托出了老人的孤苦。(意思相近即可,每答对一点得1分。)另外,接待大家关注我,天天分享好的学习资料及学习方法,如需更多完整版学习资料、学习视频及学习方法,可以私信我"免费领取资料”,我可以免费提供应您各个年级的学习资料!也可以通过下图方式关注我。


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